故事的主角是升上五年級的星野大輔，在升上五年級之後逐漸地無法去學校上課，看了心理醫生並且和父母討論之後，在第二學期前的暑假到松永的外婆家，在那裏從暑假開始到第二學期結束之間所發生的大小事件。
到了新的地方，從奇怪的鄰居爺爺接機開始，不同於城市的環境、祭典、新的同學，還有自稱有三百多歲的魔女的大垣老師，一邊互相開玩笑、參加熱鬧的活動，不用面對就同學以及老師給的壓力，漸漸的主角覺得去學校也沒甚麼大不了的事情，在最後重新回到東京的學校。
故事裡面有一段是描寫主角特地去另一個城鎮向過去的同學道歉，當然一開始有鄰居爺爺的幫忙只是車子半路就拋錨。
為什麼我覺得特地去道歉這段很重要呢？一方面是因為他自覺如果不把握這次機會至少向對方說些什麼話就再也沒機會了，另一方面是我覺得主角透過對方想他說的話減輕了某種程度的負擔。因為主角再也無法去學校的原因是因為他既沒辦法完成老師的期待（管好秩序），也沒辦法和同學成為同伴（同學覺得他是老師的走狗），而他去道歉的那位，在轉學前曾在教室歇斯底里地大叫，因為她覺得如果不做點什麼改變，自己就會消失不見，就算別人看的見自己，自己也沒辦法看見自己了。
一旦心理的枷鎖解除了，再度面對事情或許就簡單一些了！
假如身體發出訊號，或許離開當下的環境也不是壞事，如果眼前找不到能夠安心的場所，那就換一個地方去找找。故事最後在主角要回到東京之前，大園老師說的話讓人既安心又想落淚「法律沒有規定小學生一定要讀哪一所小學，如果你在那裏讀的不開心，隨時歡迎你回來。」「有什麼關係，你還是小孩子，不需要勉強自己『非要這麼做、非要那麼做』，只要想到隨時可以回來這裡，搞不好就可以輕鬆應付。我在第三學期時，也會把你當成是我的學生，如果遇到什麼困難，可以隨時找我商量，你不想告訴媽媽也沒有關係。」
知道有人在背後支持，似乎就有一些勇氣面對現實。
可惜我沒有主角那般有勇氣，只是逃離眼前的事情之後就暫時不想面對。
於是下一本書我直接把岡田尊司《人際過敏症：曾經良好的關係，為什麼突然改變》看完，多少找到一些安慰和解決辦法，不過自己一直是很笨拙的人，總是把關係搞到完全破裂無法修補的程度。既有自尊心過高、總是無法當下反駁、忍受到最後一次大爆炸......這樣的話不管去哪裡都會有問題吧！現在只有停在「遠離過敏原」的狀態，下一步怎麼做還在考慮。